Comunicación, educación y sociedad en el contexto digital.

Hoy hemos tenido el placer de asistir a dos conferencias sobre seguridad y verificación en Internet. La primera ha sido impartida por Myriam Redondo, periodista con un máster en Política Europea y doctora en Relaciones Internacionales; y la segunda por Stephane M. Grueso, periodista de eldiario.es . Pero antes de empezar a contaros un poco sobre lo que nos han hablado, el decano Agustín García Matilla, el vicerrector Juan José Garcillán y la Alcaldesa de Segovia Clara Luquero, han hecho una pequeña introducción.  En este preámbulo nos han contado un poco cómo Internet ha cambiado la forma de comunicarnos. La innovación cada día crece más y más, de tal manera que no sabemos cómo va a ser la sociedad dentro de 10 años. Pero evidentemente, también hay riesgos que van acompañados del Big Data, y cabe preguntarnos ¿quién va a tomar el control de todo esto? Es necesario poner límites. La posverdad no es sinónimo de mentira sino que “describe una situación en la cual, a la hora de crea

Cuando se nos planteó la pregunta de " QUÉ ES SEGOVIA PARA VOSOTROS?" las dos primeras palabras que se me vinieron a la cabeza fueron: amigos e independencia. Para mí, Segovia ha supuesto la independencia, el irme a kilómetros de tu ciudad, sin padres, aprendiendo a convivir sola y valerme por mí misma. Por supuesto el empezar de cero, sin prejuicios formados por nadie, conocer gente nueva de todas las partes de España y formar una pequeña familia que se ayuda entre ella cuando más lo necesita. Cuando empezamos a pensar en ideas para la realización de este trabajo tuvimos muchas ideas, algunas sin ningún futuro ya que no disponíamos de los medios ni sabíamos como llevarlo a cabo. Una de las ideas que pensamos en llevar a cabo, pero que sin embargo, descartamos consistía en hacer una comparación de las experiencias vividas en Segovia, tanto nuestras como de otras personas que han estado estudiando en esta ciudad. Queríamos realizar una serie de preguntas a estas personas y

En la pasada clase del 3 de mayo visionamos la entrevista que Iñaki Gabilondo realizó a Carlos Barrabés, a la que podéis acceder pulsando  aquí  . Carlos Barrabés es el creador de uno de los primeros negocios de España, miembro exclusivo del Foro de Davos y creador de más de 20 startups repartidas por el mundo.  No se puede construir un mundo que no sea para todo el mundo porque las personas acaban opinando y terminan odiando con fuerza.  El futuro depende del talento. China, San Francisco y Boston son los principales yacimientos de éste. Lugares donde la gente es inteligente y lo tiene todo. Son superhumanos que hacen cosas increíbles, casi todo lo que se inventa se hace allí, tienen el ecosistema completo afirma Carlos Barrabés. Si no repartimos la riqueza, no va a haber riqueza para nadie. Esto afecta a la publicidad, por eso debemos pensar en el futuro. Las grandes mentes se unen desde hace 50 años, lo que hace que pensemos que nos tendríamos que unir nosotros también.

Esta semana tuvimos el placer de acudir a unas jornadas sobre internet. En ella disfrutamos de diferentes conferencias entre las cuales estaba la de  Benito Marín, que nos habló sobre las tendencias de la publicidad digital en 2017. Nos explicó que Internet es el medio del cambio constante, que ha cambiado nuestra forma de hacer las cosas y también ha cambiado la publicidad. A continuación os haré un pequeño resumen sobre puntos importantes de los que nos habló. Internet se ha vuelto más complejo. El mundo online y offline cada vez está más unido.  Nos habló de tres conceptos: la publicidad programática, la publicidad nativa y la calidad de medios.  La  publicidad programática está relacionada con las cookies, que identifican intereses, y el big data de uso publicitario. El big data publicitario se centra en cuatro factores, las cuatro V: volumen, velocidad, variedad y veracidad. La publicidad programática es un modelo automatizado de compra venta de espacios publicitario

Vivimos una época en la que la información rápida de las redes sociales domina el mundo. ¿Cómo pueden sobrevivir los blogs en la era de las redes sociales? Los blogs y medios digitales luchan por sobrevivir en un entorno en el que cada vez cuesta más encontrar un espacio. Las redes sociales cada vez están más a la orden del día y so más eficaces que los blogs. En twitter puedes comentar cualquier cosa, en facebook más de lo mismo y ya no hablemos de instagram (entre otras muchas redes sociales que existen).  La televisión, la radio, los blogs... Cada vez se consumen menos porque disponemos de aplicaciones con las cuales podemos enterarnos de todo a cualquier hora y en cualquier lugar, es decir, con mucha más rapidez, sin tener que esperar a la hora del telediario por ejemplo. La era de las redes sociales es también  la era de opinar, discutir y llevarse la razón . Por eso, a veces lo que se busca en un artículo no son hechos veraces para estar mejor informado, sino cua

Esta semana hemos podido disfrutar de la experiencia y los consejos del gran fotógrafo Jorge Represa. Vallisoletano, con 18 años se traslada a Madrid donde empieza a trabajar como ayudante de fotógrafos. Más adelante empieza ya a colaborar con revistas y periódicos. Pero a principios de los 80 y 90 al mercado le interesaba los retratos de famosos y acabó trabajando como retratista durante 20 años. A lo largo de su carrera ha destacado por retratar a personalidades internacionales, del mundo del arte, del espectáculo y famosos como Joaquín Sabina, Antonio Banderas, Carmen Sevilla, Javier Bardem, Penélope Cruz, Naomi Campbell, etc.  Para él, el retrato es el duelo entre el fotógrafo y el modelo, si se impone la versión del modelo no hay retrato porque el resultado no es nada más que lo que se ve. Bajo su punto de vista, hay que imponer la opinión del fotógrafo sobre la del modelo, para así intentar indagar y sacar algo más íntimo. Para él un retrato debe tener profundida

Esta semana en clase hemos llevado a cabo el análisis de varias imágenes publicitarias, a continuación os voy a exponer una de ellas. Primero vamos a analizar lo que se ve a simple vista. Claramente estamos ante un muslo de mujer la cual tiene puesta unas medias de rejilla que simulan un alambre de espino en la parte de arriba, como si fuese una liga. El fondo, aunque tiene algunas manchas de color más oscuro, es liso y, al igual que el resto de la composición, es una escala de grises. Tras analizar esto, podríamos decir que tiene un nivel alto de iconicidad pero la falta de color hace que se reduzca.  Hay un pequeño punto de luz en la esquina superior izquierda, pero el cartel tiende al claro-oscuro. En este plano detalle frontal predominan las formas romboides. Además cabe mencionar que está en formato vertical de ratio largo. La pierna ocupa casi toda la superficie de la imagen. La   media   y la   liga   convierten la imagen en polisémica porque tiene varias int

¡Buenas tardes! Hoy vengo a contaros cómo ha ido esta semana ya que ha sido la gran semana de la Publicidad en Segovia, la semana de Publicatessen. La semana podría dividirla en tres partes: las mañanas de jornadas, las tardes de talleres y el día de la gran gala. Pero antes de empezar a hablar de ello, voy a contaros cómo fueron las semanas anteriores. Mis compañeros Manuel Ameal Baldonedo, Iván Blaya Giménez y Juan Fernando Garay Jaime decidimos presentarnos a una de las categorías de este año. A tan sólo 5 días de la entrega de los trabajos nos pusimos con ello, no paramos, fue un poco estresante y agobiante pero fue una experiencia inolvidable. Aunque no conseguimos quedar finalistas, nos quedamos con todo lo que aprendimos al realizar la siguiente pieza, una imitación del anuncio de Calvin Klein  SIN CENSURA  : Pasando ya a contar un poco a la semana, empezaré hablando de las jornadas. Aunque es verdad que hubo algunas que me gustaron más que otras, salí muy contenta en ge

La Gestalt es una corriente psicológica que surge en Alemania a comienzos del S.XX.  El término fue nombrado por primera vez por Christian von Eherenfels. La Escuela de la Gestalt investiga sobre la teoría del fenómeno phi, nuestro cerebro percibe movimiento en la sucesión de imágenes.  Esta teoría está basada en el principio de Figura y Fondo, hay una imagen que prevalece sobre otra, siendo la primera la figura y la segunda el fondo. Las imágenes que llegan al cerebro no son estáticas, están en continuo movimiento, pero la característica esencial del mundo, tal  y como lo percibimos en su constancia y estabilidad. La imagen retiniana no es una reproducción fiel del objeto exterior y, por lo tanto, tampoco es fiel la muestra que de esa imagen se proyecta en la corteza visual. Admitimos que la imagen retiniana es una reproducción distorsionada de la realidad. Las principales leyes son: Ley de la Figura- Fondo  (mencionada anteriormente): es la más importante, se utiliza

Esta semana el profesor nos ha puesto un visionado sobre el lenguaje de la imagen en movimiento. Las imágenes en movimiento son aquellas que presentan la imagen sobre una pantalla. Metiéndonos ya en el tema del lenguaje de la imagen en movimiento, debemos analizar y hablar de varios aspectos. EL ENCUADRE Dentro de este vamos a hablar de las diferentes formas de angulación: - Normal: cuando realizamos una fotografía desde el mismo nivel del sujeto, sirve para mostrar o describir algo de manera natural. - Picado: cuando se realiza la toma de la escena desde una posición más alta que el objeto fotografiado, de arriba hacia abajo. - Contrapicado: se realiza desde un lugar más bajo que el motivo fotografiado, quedando este más alto que la cámara. - Cenital: la imagen se toma desde un ángulo completamente perpendicular. EL PLANO Dentro del cual dividimos entre: - Plano general: pone en situación, ofrece una vista general. - Plano americano: toma a las personas de la rodilla

Este jueves, 8 de marzo, tuvimos la oportunidad de contar con César González. Os preguntaréis quién es. Poeta y director de cine argentino, ingresó a los 16 años en la cárcel, donde estuvo 4 años preso.  Pero antes de empezar a contar su historia, hablemos de cómo empezó todo.  Ceésar González pertenece a un barrio argentino denominado "villa miseria", un lugar lleno de pobreza. Su padre era una persona alcohólica y violenta, y su madre lo dio a luz solo con 16 años. A sus 13 años terminó la escuela primaria, y fue ahí cuando empezó a su camino hacia las drogas y la adición a ellas. Con tan sólo 14 años empieza a robar de todo, llegando hasta coches y casas. Con ya 15 años intenta asaltar un coche que pertenecía a un policía civil, y éste lo hiere gravemente tras un disparo en el estómago.Sufrió dos paros cardíacos. Una vez salió del hospital, continuó robando y meses después recibió 4 balazos en una reyerta con gente de su barrio. A pesar de todo esto continuó consumi

En las clases de esta última semana hemos estado hablando de la educación mediática y el consumo de los medios en el contexto digital. Respecto este tema se nos planteó una pregunta: ¿Cuánto tiempo empleáis en ver la televisión, escucha la radio, navegar en internet...? Por grupos, nos dispusimos a analizarlo. Con mis compañeras Sara Antona y Sara Aguilera analizamos los distintos medios y nuestro consumo. Entre las diferentes opiniones elaboramos una media.  Tras este análisis nos dimos cuenta del consumo excesivo que hay del móvil y del ordenador, soportes con los que se puede realizar cualquier actividad (aunque sus usos predominantes son las redes sociales). No obstante, no somos conscientes del tiempo que nos roba y deberíamos intentar rebajarlo al menos a la mitad. En estos datos se puede ver que, hoy en día, dependemos totalmente de las redes.  Lo siguiente que consumismo más es la televisión, pero desde nuestro punto de vista no es demasiado tiempo ya que principalme

Ken Robinson es un experto internacional en el desarrollo de creatividad, innovación y recursos humanos aplicados al mundo de los negocios . Su reputación está basada en su novedosa y particular labor de investigación acerca de la creatividad, la educación y la formación. Ken Robinson argumenta que la escuela tradicional mata la creatividad porque dice que somos educados para ser buenos trabajadores en vez de pensadores creativos. El sistema está formado de tal manera que todo el mundo aprende lo mismo y de la misma manera con el objetivo de ser capacitado a hacer todos lo mismo y de la misma forma. Otra argumentación que expone Robinson es que se le da mayor importancia a asignaturas como matemáticas y ciencias en general, y se pone por debajo a las asignaturas artísticas como la música, historia del arte, etc. Para Robinson el modelo educativo actual no potencia el talento, sino que prioriza el resultado final más que el proceso en sí. Éste habla de un elemento, que es la 

Hoy vengo a contaros que la semana pasada nos tocó elegir a un compañero de clase para hacerle una pequeña entrevista, yo escogí a mi compañera y amiga Sara Antona Fernández, ¡espero que os guste!

En clase, se nos han mostrado dos vídeos uno de Howard Gardner y otro del profesor Kanamori. A continuación vamos a explicar sobre qué se habla en estos visionados e intentaremos relacionarlos entre sí. Howard Gardner, psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, es considerado como el hombre que ha revolucionado el concepto tradicional de inteligencia. Para él, el concepto que tenemos de inteligencia es demasiado limitado y afirma que poseemos múltiples inteligencias, denominadas talentos, que tienen todas las misma importancia. Para él se dividen en: - Inteligencia lógico-matemática, relacionada con la capacidad de razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos. - Inteligencia lingüística, que no solo hace referencia a la habilidad para comunicarse oralmente, sino a otras formas de comunicarse como la escritura, gestualidad, etc.  - Inteligencia espacial o visual, refiriéndose a la capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágene

Joan Ferrés afirma, en su libro “La educación como industria del deseo”, que las personas nos movemos por la emoción y no por las ideas. Lo que diferencia a unos de otros es el tipo de emociones que les movilizan. Con esto, compara el mundo de la educación afirmando que lo que suele preocuparnos más son los contenidos y no la actitud de la persona que debe asimilarlos.   Habla de la publicidad en el sistema socioeconómico, ya que la producción de bienes no cumple su función social si no va seguida de la producción del deseo. Se podría decir que no sirve de nada producir bienes de consumo si no se emplea la publicidad para hacer deseables esos bienes y así atraer al consumidor. Establece una relación de oposición entre la eficiencia de los profesionales de la publicidad y los profesionales de la educación, ya que los profesionales de la publicidad logran que tomemos como indispensable cosas que no necesitamos, mientras que los profesionales de la educación hacen que se produzca el